211.交火，粗暴的筹码 (第1/2页)
　　
　　主持人的串词问题解决了。
　　
　　接下来就是节目间的上下场问题。
　　
　　没有灯光配合，舞台从头到尾都是全息状态。
　　
　　在台下看，一个人的一个小动作都会被放大，更何况是上下台时的队形。
　　
　　参演人数少的节目问题不大，问题是集体节目。
　　
　　合唱，舞蹈，上台要卡好速度和时间，下台要注意秩序。
　　
　　从合唱团的登场开始，李安逐一叮嘱每一个先出场的孩子，再到退场，李安又逐一叮嘱每一个退场的孩子。
　　
　　几遍演练之后，李安觉得好很多，竖麦问台下：“校长觉得还行吗？”
　　
　　接着音箱里传来老祁平静的声音：“非常好。”
　　
　　“王老师。”李安把王老师传唤到身边低声说了两句，王老师听完点点头，“好。”
　　
　　王老师是合唱节目的指挥，虽然已经被小车挂了空挡，但是该有的流程还是不能少。
　　
　　（空挡，合唱团听小车的，跟着小车走，王老师的指挥就是为了舞台效果，难听点说，摆设。）
　　
　　经过李安的几番训练，王老师的范儿和架势倚已经出来了。
　　
　　搭配着合唱团进行了两次正式的上下场，合唱节目的出场问题就算是解决。
　　
　　接着是林老师的舞蹈，舞蹈不需要指挥，所以比起合唱团要容易许多，李安如法炮制，叮嘱几个先上场和先下场的同学，两遍演练之后也大幅缩短了登场退场时间。
　　
　　舞台整齐度上有了大幅度提升。
　　
　　两个大型节目的问题搞定，李安又把其他节目的小演员汇总到一起。
　　
　　“每个同学都要记住，我们的顺序面向舞台右手登场，演完节目鞠躬结束左手下场，记住了吗？”
　　
　　“记住了！”
　　
　　“很好，大家去后台待命，我们马上再过一遍流程。”
　　
　　孩子们很聪明，接到指令通通从左边有秩序地离开了舞台。
　　
　　李安很满意。
　　
　　“四位后勤老师。”
　　
　　最后一个问题就是后勤。
　　
　　一台节目要想顺畅，后勤的工作必须要到位。
　　
　　比如下一个节目需要的道具入场，怎么入场，入场道具定标位置，这每一个环节兜里要力精准迅速。
　　
　　李安把四个老师分成AB两组，两人一组分别负责不同的节目。
　　
　　A组负责1357，B组负责2468。
　　
　　这样一来每一位老师需要熟记的内容就少了一半，不但担子轻了，也有了充分的时间休息，为后面的节目做准备。
　　
　　李安讲得清楚，四位老师也听到清楚。
　　
　　一会演练一遍看看，如果顺利那就没什么问题了。
　　
　　最后李安把林老师和王老师叫到一旁，“二位要清楚刚才我说的每一个环节，明天演出现场一旦出现问题，你们要随时做好补救工作。”
　　
　　王老师、林老师：“明白。”
　　
　　李安：“辛苦二位，那咱们就再来一遍，每个节目演点开头直接结尾，这一遍就练上下场。”
　　
　　回到台下，李安背后都湿了，这一圈台上台下跑的，他是真把这儿当成自己的主场了。
　　
　　每一个环节，每一句话叮嘱，每一个动作，他都亲力亲为，目的只有一个，让这台节目的最终效果达到最高上限。
　　
　　“辛苦了李老师。”整个过程老祁全程看在眼里。
　　
　　“不辛苦，”李安拿出纸巾擦了擦汗，“后台太热了，明天孩子们很得遭罪了。”
　　
　　老祁心叹，明年一定要想办法把学校的硬件设施翻新一下，“你再看看。”
　　
　　说着给李安递过去一张纸，李安接过一看，原来刚才他在台上曼忙里忙外的时候老祁在下面也没闲着，把节目串词重新又改了一遍。
　　
　　李安看完称赞道，“您这笔字写得是真漂亮。”
　　
　　老祁笑骂：“对内容还是不满意呗。”
　　
　　李安：“绝对没问题。”
　　
　　李安说的是真心话，只是个别地方的措辞能再年轻态一点就更好了。
　　
　　但有些话只能说一次，再说，味就不对了。
　　
　　这是老祁的底盘，老有文化人的骄傲。
　　
　　李安想占用一点老祁的底盘，李安就更得维护老祁的骄傲。
　　
　　再次屁颠屁颠的起身，李安把新出炉的串词送到了台上。
　　
　　“开始。”
　　
　　-
　　
　　经过李安一番改造，舞台的氛围感出来了，节目间的秩序也有了。
　　
　　说得再直白点，看起来像一台节目了。
　　
　　舞台上的活就算完事了。
　　
　　掐表一算才过去一个人半小时，李安算是兑现了他一开始的承诺。
　　
　　“今天就到这吧，”李安建议老祁今天早点结束，让孩子和老师都早点回去，养好精神明天上午再走走台，修理修理边角就等着下午正式演出就可以了。
　　
　　老祁觉得没问题，便宣布了今天的彩排结束。
　　
　　“明天早晨十点半，全体演出人员穿好服装在礼堂集合。”这话是李安补充的。
　　
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　　彩排结束之后，李安趁学生们还没有离场，找到小车吩咐让小车今天回去练练孤勇者。
　　
　　小车不知道老师为什么让自己练孤勇者，不过，“老师我练过。”
　　
　　李安问：“哪个版本的？”
　　
　　小车答：“刘丰瑞给的谱子。”
　　
　　李安又问：“开头是八度？”
　　
　　小车点点头。
　　
　　那就更好妥了，这谱版孤勇者是李安给小刘的，也是李安准备让小车明天上台表演的，“这样，今天晚上回去好好摸摸，明天给你安排个独奏的节目。”
　　
　　小车：“啊？”
　　
　　李安：“有什么问题吗？”
　　
　　小车没什么问题：“老师我第几个上。”
　　
　　李安：“第七个。”
　　
　　小车没问题了：“老师我知道了。”
　　
　　李安：“行了，你快回家吧，我和校长还有点事。”
　　
　　小车见状知道今天带老师转校园的计划又泡汤了，“老师再见。”
　　
　　“再见，路上注意安全。”
　　
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　　去校长室的路上，老祁问李安明天上午没别的工作？
　　
　　李安乐：“您又骂我，这不就是我的工作。”
　　
　　老祁撇撇嘴，进到办公室给李安泡了杯茶，“社团的事一会再说，我还有个事。”
　　
　　李安不急：“您说。”
　　
　　老祁：“我邀请了黎明盲校的苏伟校长明天过来观看咱们的节目，你看能不能在合唱的节目上再加点元素。”
　　
　　李安：“您想要达到什么效果。”
　　
　　老祁：“也不能说要什么效果，就是怎么能再把这个节目的形式搞得多元一点，我和他是多年的老朋友了，本来这场节演出是要邀请一部分盲校的孩子来听，但是最后出了点岔子，可能我们后面还要精选一部分节目去他们学校演出，所以。”
　　
　　李安：“懂了，时间有限，眼下我倒是想到了一个可行的方案，咱们的舞台不是有投影幕嘛，我们可以在合唱过程中用到投影，把昨天孩子们写的那些心里话用幻灯片的格式展示出来。”
　　
　　老祁眼前一亮，咧了咧嘴，“还得是你们搞艺术的。”
　　
　　“您过奖。”李安端起茶杯吹了吹，送到嘴边抿了一口，“好茶。”
　　
　　老祁当然知道自己这是好茶，不过他只当李安是顺嘴一说，“李老师，昨天晚上我仔细考虑了一下你的建议。”
　　
　　“您先等等。”李安从包里拿出了他准备好的教学方案，厚厚一摞，合起来足有一本寻常那么厚。
　　
　　
　　
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